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用语言打开世界

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用语言打开世界

从第一声啼哭开始,宝宝就用最生动的“婴语”和世界进行沟通。研究表明,
婴儿从出生到4个月是各种语言的专家,能够分辨出150种人说话的声音,6个月开始
逐渐转变为本国语言专家。3岁之前,婴儿处在大脑高速发育成长的阶段,
此时也是学习语言的最佳时机。

语言是信息传递、人际互动的重要工具,也是思维能力发展的载体,宝宝的语言
天赋需要妈妈充分发掘,通过不懈的坚持,不断的语汇积累,让宝宝能够自如、流畅
地与人交流,充分准确地表达自己的想法,并且在语言能力奠定的基础上,开拓其他
重要天赋,帮宝宝打开接纳自我和他人,沟通世界的精彩之门。

婴语同声传译

“瞧,我现在很开心!”:眼睛大而清澈、明亮地正开着,小嘴随意地一张一合,或是嘴角上翘,时不时地微微一笑,还会有意无意轻轻地发出一点声音;一时兴起,还不忘挥挥小拳头,晃晃小腿,一副轻松自得的模样。

妈妈可以这么做:这样的信号即便是初为人母也很容易理解:妈妈一切正常!通常在这个时候宝宝会笑着、嘴巴里也在说着什么,用大大的眼睛新奇地打量周围的世界,又是还会像做出示范一样张开双手说:来吧,和我一起玩,还等什么呢,尽情和宝宝互动吧!

“我饿了!”:东张西望,焦躁不安地扭动身体,不管是什么东西碰巧放到他嘴边,他都迫不及待地想舔一舔,他吮吸一切能够得到的东西,伴随一副想哭的委屈表情。妈妈可以这么做:其实这是宝宝饿了的表现,这时最需要做的就是喂宝宝吃东西,如果是母乳喂养的宝宝,则不用管他上次是什么时候吃的,按需哺乳即可。如果是配方奶喂养的宝宝,则要注意间隔,以免造成过度喂养。如果妈妈不在身边,也尽可能地把宝宝抱到胸前加以抚慰,这样会避免宝宝因为饥饿而开始大哭。

语拓天赋,打开精彩世界

宝宝在天才的语言表达和沟通能力的拓展过程中,认知能力,对自己及他人感受与情绪的感知天赋的训练也得以推进,同时还能助力逻辑思考、形象与抽象思维的天赋培育。这些天赋的发展,对孩子的未来不可估量,好妈妈要清楚了解自己孩子的天赋,抓住语拓天赋的关键期,尽量让孩子根据其特长快速的发展。最终达到让妈妈们自己能得到满足和骄傲,让孩子可以有成功未来的教育结果。

一般来说,宝宝的形状知觉活动随着年龄的增长而不断发展。一岁半左右,语言活动更多地参与到宝宝生活中,他们的知觉便在语言的指导下进行,并且越来越具概括性和随意性。不同年龄的宝宝都有一个与其发展阶段相适应的最佳知觉水平,而婴儿则更偏好于中等复杂程度的视觉刺激物。对宝宝来说,有一部分是熟悉的,又有一部分是陌生的,这样的视觉刺激是最适合宝宝的。当宝宝能够呀呀学语,他们对于颜色的学习也有了一样很重要的辅助工具,那就是语言,有了语言之后,他们对色彩的认知也会上升一个层次。一般宝宝都是先认识颜色,然后才学会标志颜色的词,将标志颜色的词和相应的颜色联系起来需要一个发展过程,这就需要爸爸妈妈的帮助。

语言是一项极为复杂的认知功能,除了词汇以外,孩子们还要学习语音和词语表达出的情感动机,即其社会含义。可以预见到的是,未来跨领域合作势必会更加普遍并成为趋势,因此对人社交和情感方面(包括共情力、合作精神、乐于奉献、领导力、社会交往能力)的要求会更高。

研究表明,语言和情感紧密相连,只有最基本的人际沟通才能营造最自然的学习状态,父母的作用并不是把海量的语言信息灌进孩子的大脑,而是接收并注意孩子发出的信息,用嘴巴、眼睛和手势,给宝宝爱的回应。如果你认为宝宝没有参与交流,那就错过大好教养机会了。事实上,帮宝宝学说话的机制不是父母说多少,也不是宝宝听到多少,而是父母在宝宝努力发声时,适时地给个爱的抱抱。

语言也是思维的工具。认知神经科学证明大脑中有专门控制语言功能的区域,和人的抽象思维能力密切相关。儿童学习词汇的过程就是一个对外界概念认知的过程。随着词汇和概念的累积,在语言天赋的促进之下,通过不断地交流,思考,孩子的判断及分析能力也会显著提高,变得更有智慧。此外数理逻辑智能的重要性不仅在于能够有效的运用数字,更重要的,是如何推理、分析和解决问题,这些分析能力的基础就来自语言能力。

好妈妈带领孩子一起寻找并拓展他们的天赋,鼓励并适当放手。当孩子被允许做各种尝试,就会引发他更多的思考,因为热爱,所以投入,因为投入,势必成功。

妈妈絮语

  • 语言是信息传递与交流的重要工具。她的第一声啼哭,开启了语言天赋的大门,她用最生动的"婴语"和世界进行沟通。

  • 当全家第一次听到宝宝发出模糊也不准确的"爸"的音的时候,我们高兴、兴奋和喜悦,这时候也不知道拿什么奖励他,就不自主的抱得紧一些更紧一些了。

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